El Magíster en Docencia para la Educación Superior (MDS) de la Universidad Andrés Bello invita al inicio de su año académico con la conferencia “Bienestar digital en educación superior: marco conceptual, modelo ecosistémico y agenda de investigación”, dictada por el Dr. Edgardo Etchezahar, académico de la Universidad Autónoma de Madrid. La actividad se realizará el lunes 6 de abril a las 19:00 horas en modalidad online. Será un espacio de reflexión académica sobre los desafíos del bienestar digital en contextos universitarios y su proyección investigativa. Una instancia para fortalecer la mirada crítica e innovadora en la docencia superior.
Esta actividad está dirigida a la comunidad del Magíster en Docencia para la Educación Superior (MDS) de la Universidad Andrés Bello, incluyendo profesores, estudiantes y graduados del programa. Asimismo, está abierta a otros profesionales y personas interesadas en la educación superior, que deseen reflexionar sobre los desafíos del bienestar digital y la innovación en contextos universitarios.
¿POR QUÉ ASISTIR AL EVENTO?
Asistir a esta actividad permitirá comprender los desafíos actuales del bienestar digital en la educación superior desde una mirada conceptual y aplicada. Los participantes podrán conocer un modelo ecosistémico y una agenda de investigación relevante para fortalecer su práctica docente y académica. Además, será una oportunidad para actualizar conocimientos, dialogar con expertos y proyectar innovaciones en sus contextos educativos. Finalmente, el encuentro favorece la construcción de redes y el fortalecimiento de la comunidad del Magíster en Docencia para la Educación Superior de la Universidad Andrés Bello.
EXPOSITOR: Dr. Edgardo Etchezahar
Edgardo Etchezahar es profesor doctor en el área de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Universidad Autónoma de Madrid, con una trayectoria investigadora consolidada en psicología educativa y social, especialmente en el análisis de procesos psicosociales vinculados a la educación, la tecnología y el bienestar. Cuenta con más de 140 publicaciones científicas y más de 1.300 citas, centrando su trabajo en temas como el bienestar digital, el uso problemático de internet, la identidad digital, el FoMO, la inteligencia emocional, la inclusión educativa y el prejuicio social. Su investigación combina enfoques psicométricos y aplicados, con especial énfasis en la validación de instrumentos y el estudio de variables psicosociales en contextos educativos y sociotecnológicos. Además, participa en labores editoriales como Associate Editor en la revista Trends in Psychology y ha contribuido activamente al desarrollo del conocimiento en el ámbito iberoamericano sobre educación, tecnología y sociedad.
