En esta conferencia, titulada «El Aula como una Comunidad Letrada; Leer para escribir, escribir para ser leídos (y leídas)»se relata una experiencia educativa realizada en Gijón (España) en la cual, los diferentes tipos de textos que el alumnado escribe a lo largo del curso escolar, se recogen en un libro que se imprime, se difunde en las redes sociales y se presenta a los medios de comunicación.
De esta manera las alumnas y los alumnos viven la experiencia de escribir, no solo como una tarea escolar, sino como una actividad comunicativa y funcional. Con ello, se sienten parte de una comunidad de lectores y escritores que intercambian y comparten significados a través la escritura.
