La gestión en atención primaria de salud se ha consolidado como un eje estratégico para el funcionamiento del sistema sanitario chileno. En esa línea, el Magíster en Gestión en Atención Primaria de Salud de la Universidad Andrés Bello (UNAB) busca potenciar las capacidades de profesionales que cumplen un rol clave en los territorios.
“El principal objetivo del programa es fortalecer las capacidades de gestión y liderazgo de quienes se desempeñan en la APS, reconociendo su rol como base del sistema de salud chileno”, explica Claudio Osses, director del Magíster en Gestión en Atención Primaria de Salud.
En particular, apunta a formar líderes capaces de:
“Buscamos formar líderes capaces de tomar decisiones contextualizadas, siempre con las personas, las familias y las comunidades en el centro”, enfatiza Osses.
La atención primaria de salud enfrenta hoy múltiples tensiones: presión sobre los equipos, escasez de recursos y una creciente demanda por servicios oportunos y de calidad.
Frente a este escenario, el magíster entrega herramientas concretas en gestión considerando:
“El programa promueve una gestión estratégica, participativa y humana, que permita optimizar recursos y fortalecer el trabajo en red”, señala el director del programa.
Uno de los principales sellos del programa es su enfoque aplicado, que conecta la teoría con la práctica profesional.
Las asignaturas combinan:
En cuanto a contenidos, destacan áreas clave como:
“Todo esto se orienta a desarrollar un liderazgo cercano, ético y colaborativo, especialmente necesario en la atención primaria”, agrega Osses.
Desde el comienzo, las y los estudiantes trabajan sobre su propia realidad laboral.
Un hito clave es la Actividad Final de Graduación, donde diseñan un proyecto de intervención aplicado a su contexto, ya sea:
“Esperamos que este enfoque contribuya a mejoras concretas en la gestión local, fortaleciendo los equipos y los procesos internos”, explica el académico.
“Es un programa pensado desde y para la atención primaria, con una profunda comprensión de su complejidad”, concluye Claudio Osses.
Asimismo, permite a los profesionales estudiar sin dejar de trabajar, integrando el aprendizaje con su quehacer diario.