Director de diplomado UNAB destaca la importancia del conocimiento para fortalecer la comprensión lectora
Gustavo Ortega, director del Diplomado en Estrategias para Mejorar la Comprensión Lectora de la Universidad Andrés Bello, reflexionó en CIPER Chile sobre la necesidad de fortalecer los conocimientos disciplinares para avanzar hacia una comprensión lectora más profunda.
En una carta al director publicada en CIPER Chile, titulada «Por un currículum con sustancia: la urgencia de devolver el conocimiento al aula», Gustavo Ortega, director del Diplomado en Estrategias para Mejorar la Comprensión Lectora de la Universidad Andrés Bello (UNAB), abordó uno de los principales desafíos del sistema educativo chileno: mejorar la comprensión lectora de las y los estudiantes mediante una enseñanza que otorgue mayor protagonismo al conocimiento.
En su reflexión, el académico plantea la importancia de superar una enseñanza centrada exclusivamente en habilidades y estrategias lectoras, destacando que la comprensión de textos también depende de los conocimientos previos que permiten interpretar, relacionar y construir significados. Desde esta perspectiva, invita a repensar el currículum y las prácticas pedagógicas, reconociendo que la comprensión lectora constituye un desafío transversal a todas las disciplinas.
Lee la carta en Ciper Chile