El Diplomado en Acompañamiento Inclusivo: Formación de Tutores Sombra de la Facultad de Ciencias de la Rehabilitación, Universidad Andrés Bello prepara profesionales capaces de acompañar, comprender y apoyar de manera efectiva a estudiantes neurodivergentes en contextos escolares. Integra fundamentos de inclusión educativa, desarrollo infantil, neurodiversidad, ética profesional, Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) y estrategias prácticas para la participación, regulación emocional y autonomía del estudiante.
Con un enfoque aplicado, docentes especialistas y módulos orientados al trabajo colaborativo, el programa forma tutores sombra preparados para intervenir con claridad, observar y planificar apoyos, coordinarse con docentes y equipos PIE, y tomar decisiones informadas que favorezcan ambientes de aprendizaje más humanos, accesibles y coherentes. El diplomado fortalece las competencias necesarias para impulsar una inclusión real dentro de las aulas del Chile actual.
Al finalizar el Diplomado en Acompañamiento Inclusivo: Formación de Tutores Sombra, el egresado será capaz de observar, planificar y aplicar estrategias de apoyo que favorezcan la participación, autonomía y bienestar de estudiantes neurodivergentes en contextos escolares. Integrará fundamentos del desarrollo infantil, neurodiversidad, ética profesional, Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) y marcos normativos nacionales vinculados a la inclusión educativa.
Podrá colaborar eficazmente con docentes, equipos PIE y familias, coordinando apoyos coherentes y comunicando avances mediante registros profesionales claros y fundamentados. Asimismo, será capaz de intervenir en situaciones complejas desde la regulación emocional, la contención y la toma de decisiones informada, promoviendo ambientes de aprendizaje seguros y accesibles.
Además, contará con herramientas para liderar procesos de acompañamiento inclusivo, participar en el diseño de estrategias pedagógicas y contribuir al fortalecimiento de prácticas educativas más humanas, diversas y transformadoras dentro de las comunidades escolares de Chile.
Formar profesionales capaces de observar, planificar y aplicar estrategias de acompañamiento inclusivo, integrando fundamentos del desarrollo infantil, neurodiversidad, ética profesional y marcos normativos de la inclusión educativa. Desarrollar habilidades para colaborar con equipos multidisciplinarios, coordinar apoyos con docentes y familias, y participar activamente en la construcción de entornos escolares accesibles, seguros y significativos para cada estudiante. Promover una visión integral del rol del tutor sombra, impulsando prácticas que fortalezcan la participación, el bienestar y la autonomía del estudiante, y contribuyan al desarrollo de comunidades educativas más diversas, humanas y transformadoras en Chile.
Porque te entrega una formación integral para acompañar, comprender y apoyar a estudiantes neurodivergentes desde un enfoque ético, inclusivo y basado en evidencia. Aprenderás a aplicar principios del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA), comprender el desarrollo infantil y la neurodiversidad, y utilizar estrategias prácticas para promover la autonomía, la participación y el bienestar dentro del aula.
Con docentes especialistas, actividades aplicadas y una visión colaborativa del trabajo escolar, este programa fortalece tu proyección profesional y te prepara para transformar el acompañamiento educativo en un proceso más humano, seguro y efectivo para toda la comunidad escolar.
Personas vinculadas a la educación o al ámbito de la salud que deseen acompañar y apoyar a estudiantes neurodivergentes en contextos escolares. Ideal para quienes trabajan en Programas de Integración Escolar (PIE), aulas inclusivas, centros terapéuticos o establecimientos educativos, y buscan integrar enfoques de neurodiversidad, estrategias prácticas y marcos éticos para fortalecer la inclusión, la participación y el bienestar estudiantil.
