¿Por qué tantas personas creen que no son buenas para las matemáticas? ¿Es realmente una dificultad con los números o el resultado de experiencias, emociones y creencias que se construyen desde temprana edad? En este episodio exploraremos cómo se forma nuestra relación con las matemáticas y por qué el miedo, la ansiedad o la frustración pueden influir en la manera en que aprendemos.
Junto a Felipe Marín, académico UNAB e investigador en educación matemática, conversaremos sobre la enseñanza socioafectiva de las matemáticas, su presencia en ámbitos tan diversos como el arte, la música y la vida cotidiana, y las nuevas formas de enseñar y aprender esta disciplina desde una mirada más humana e inclusiva.
Felipe Marín:
