Este programa entrega una formación innovadora y basada en evidencia para profesionales que trabajan con niños de 0 a 6 años y sus familias. Su enfoque promueve intervenciones naturalistas y estrategias de coaching que fortalecen el rol de padres y cuidadores como agentes clave en el desarrollo infantil.
Con una metodología teórico-práctica y modalidad semipresencial, el programa permite adquirir herramientas concretas para diseñar e implementar intervenciones indirectas en contextos cotidianos, optimizando los resultados terapéuticos y favoreciendo aprendizajes significativos y sostenibles. Además, responde a las actuales demandas de la atención temprana y a los lineamientos nacionales e internacionales en salud y niñez, alineándose con enfoques centrados en la familia y el trabajo interdisciplinario.
Al finalizar, los participantes estarán preparados para implementar estrategias de vanguardia en comunicación, aprendizaje, movimiento y ocupación, ampliando sus competencias profesionales y diferenciándose en el ámbito de la intervención temprana.
El egresado del Diplomado en Coaching en Intervención Temprana: Abordajes Centrados en la Familia, es un profesional que integra los principios de las prácticas recomendadas en la atención temprana y los conocimientos propios de su disciplina, para implementar intervenciones colaborativas con otros profesionales mediante estrategias de coaching, teniendo a la familia en el centro de las decisiones y en entornos naturales de aprendizaje.
Al finalizar el diplomado, los estudiantes lograrán:
Capacitar a los estudiantes a nivel teórico-práctico, en el conocimiento actualizado y uso del Coaching como estrategia de evaluación e intervención temprana a niños con necesidades adicionales del desarrollo, desde un paradigma centrado en la familia.
El Diplomado en Coaching en Intervención Temprana: Abordajes Centrados en la Familia, contiene 4 asignaturas con un total de 160 horas pedagógicas de carácter teórico, laboratorio, taller y trabajo personal autónomo. Este diplomado se impartirá en régimen semestral.
Postular a este diplomado significa acceder a una formación innovadora y altamente especializada, con un enfoque único en intervención temprana centrada en la familia, aplicable a diversas necesidades del desarrollo infantil y no solo a una población específica. El programa entrega herramientas prácticas y transferibles para implementar estrategias de coaching, intervenciones naturalistas y trabajo colaborativo con cuidadores, fortaleciendo competencias profesionales altamente valoradas en los actuales contextos de salud y educación. Su sello diferenciador radica en la combinación de evidencia científica actualizada, experiencias de simulación y aprendizaje aplicado, guiadas por un cuerpo docente nacional e internacional con reconocida trayectoria clínica y académica. Además, la modalidad semipresencial y HyFlex permite compatibilizar estudios y trabajo desde cualquier lugar, facilitando una experiencia formativa flexible, cercana y de alta calidad. Al cursarlo, los profesionales amplían sus oportunidades laborales y adquieren un perfil distintivo, alineado con las tendencias más avanzadas en atención temprana e intervención interdisciplinaria.
Profesionales de la salud y educación: fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionales, kinesiólogos, psicólogos, psicopedagogos, educadoras de párvulos, entre otros.
